河北经济日报讯（通讯员 吕云飞）河北石油职业技术大学高度重视校园安全教育工作，坚持预防为主、教管结合，筑牢师生安全意识“防火墙”。
围绕“三个方面”，健全宣教机制
把握时节有侧重。围绕季节性事故预防和易发事故时节，该校有针对性地开展安全教育，把握宣传教育侧重点：雨季、汛期、冬季侧重防汛、防风、防雷、防雨雪等内容；节假日、寒暑假侧重交通出行、防网络电信诈骗、兼职等内容；开学季、毕业季侧重出返校、就业、交通等内容。宣教的时机、形式、内容和要求等建立表格、形成机制，“到啥日子该搞啥教育”，做到“心中有数”，既预判安全风险，又提升了宣传教育的针对性。
区分群体定内容。在集中、广泛宣传教育的基础上，该校还注重区分人员类别开展宣教工作。教职员工、管理人员以安全责任落实为重点，每年春季学期层层签订《安全工作责任书》，定期开展安全警示教育，夯实安全责任，提升工作主动性；学生安全骨干以安全知识、技能培训为重点，旨在提升防护能力，发挥“传帮带”作用；多年来，坚持每年由学校党委书记为大一新生上好“开学第一课”，讲授安全知识和有关注意事项。由招生就业部门组织毕业生开展就业安全相关教育。
健全网格抓重点。高校人员密集，具有鲜明的管理特点。在教育内容上，该校把意识形态领域安全、消防安全、交通安全、防电信诈骗、防溺水、防群体性事件等作为防范重点，组织常态化安全教育和排查整治；在教育对象上，建立横向到边、纵向到底的管理网络，及时掌握人员思想动态和问题隐患。梳理建立有心理波动、家庭变故、有矛盾纠纷等人员花名册，指定专人负责，开展矛盾化解，及时掌握心理动态。2024年，该校建立“大学生思想政治导师制度”，遴选科级以上干部和优秀思政理论课教师担任思政导师，每位导师负责指导1个班级并对接1位辅导员，共同完成好大学生日常思想政治教育和管理工作。
做到“三个结合”，丰富教育形式
集中教育与随机教育结合。在国家安全教育日、安全生产月等活动期间组织安全专题讲座，讲授安全常识，普及安全技能；在组织大型活动、志愿服务时，做到“事前有要求、事中有督导、事后有讲评”；在日常学习生活中，强化督导检查，发现问题隐患及时教育提醒，从细处着手，培养安全意识和良好行为习惯。
传统手段与新兴媒介结合。在宣传教育方式上，把安全教育课纳入课程，实行学分制，拓展安全教育的广度；利用条幅、宣传手册、广播等，宣讲安全知识和注意事项，还利用电子屏、网络、微信公众号等师生喜闻乐见的形式推广安全知识。多年来，该校年均制作发布安全教育微信公众号系列文章10余篇，浏览10余万人次。
理论宣讲与操作体验结合。在组织理论宣讲的基础上，该校还采取安全主题班会、座谈会、知识考核等形式开展安全宣教，大家提问题、谈看法，增强责任意识和安全意识。每学期组织安全管理人员、安全骨干队伍开展疏散逃生、消防技能实操培训，通过模拟突发火情、突发事件，讲授应急处置能力，增强防范观念和能力，累计参训5万余人次。通过理论宣讲与实践操作相结合，增强师生参与安全的热情和兴趣，提升宣教效果。
注重教管结合，提升教育实效
全员参与。注重构建多层次、全覆盖的安全教育网络。建立健全以思政导师、系（部）副书记、辅导员、安全管理部门为主体的安全教育管理队伍，明确管理教育责任；成立以学生会、班长、宿舍长为主体的学生安全骨干队伍，划分安全管理教育网络；畅通安全隐患问题举报渠道，鼓励全校师生积极参与安全治理，形成 “我的安全我负责、大家安全我有责、校园安全我尽责”的全员安全工作态势。
督导检查。健全安全教育监督检查机制。由主管校领导定期带领学生工作处、资产后勤处、安全工作处等部门组织集中检查；由每日值班领导、值班人员每日组织常态检查；由安全工作处人员开展随机查。采取查阅教育记录、查阅活动照片、安全知识提问、安全知识考核等方式，检查教育参与情况及效果。
实时通报。建立安全通报制度，对集中检查出的问题隐患，采取下发通知、整改通知单等方式及时通报；对日常工作检查中发现的问题隐患、倾向性问题和需重点关注的问题，下发安全工作通报，明确相关要求，督导工作落实。近年来，年均下发安全通报12次，提示、解决问题隐患20余项。
